Novità EOM Italia - 29.04.2026
Faculty d’eccellenza del Master in Gestione Avanzata dei Casi Complessi nel Sistema Muscolo Scheletrico
La faculty che guiderà il percorso accademico del Master è composta da docenti e ricercatori internazionali, che garantiscono un perfetto equilibrio tra approccio accademico, clinico e scientifico.
Il valore internazionale del Master in Gestione Avanzata dei Casi Complessi nel Sistema Muscolo Scheletrico
Nel panorama della formazione post-laurea in ambito muscoloscheletrico, la qualità del corpo docente rappresenta uno degli elementi più determinanti nella scelta di un percorso realmente trasformativo.
Il Master Universitario in Gestione Avanzata dei Casi Complessi nel Sistema Muscolo Scheletrico, nasce proprio con questa visione: offrire una formazione Accademica costruita sulle evidenze scientifiche più aggiornate e guidata direttamente da chi quelle evidenze le studia e le condivide ogni giorno.
Chi sono i docenti del Master?
Il Master riunisce una faculty composta da ricercatori, clinici e docenti di spicco a livello internazionale, protagonisti attivi dello sviluppo scientifico nei campi della complessità clinica, delle neuroscienze applicate, del dolore persistente, dell’enattivismo e della gestione biopsicosociale dei disturbi muscolo-scheletrici.
Per questo motivo, il corpo docente del Master è elemento distintivo che rende questo percorso accademico di altissimo valore e qualità.
Una faculty composta da chi guida la ricerca internazionale
La faculty include esperti come il Dott. Jorge Esteves, Dott. Dave Newell, Dott. Mick Thacker, Dott. Giacomo Rossettini, Dott. Andrea Polli e Dott. Francesco Cerritelli, tutti coinvolti nella ricerca su temi oggi centrali nella gestione dei casi complessi, come:
- dolore cronico
- active inference ed enattivismo
- aspettative e fattori contestuali
- interocezione e regolazione percettiva
- ragionamento clinico avanzato
- integrazione tra terapia manuale, esercizio, movimento e comunicazione clinica
Questi modelli stanno ridefinendo il modo in cui il clinico interpreta i sintomi, comprende il paziente e costruisce strategie terapeutiche realmente personalizzate.
Un confronto diretto con i protagonisti della ricerca
Studiare con una faculty internazionale significa quindi entrare in contatto con chi non si limita a divulgare contenuti, ma contribuisce in prima persona alla loro evoluzione scientifica.
Di conseguenza, frequentare il Master significa avere accesso a un livello di confronto raro nel panorama formativo, in quanto i docenti coinvolti sono figure riconosciute nel panorama accademico internazionale, impegnate in:
- pubblicazioni scientifiche peer-reviewed
- progetti di ricerca interdisciplinari
- collaborazioni universitarie internazionali
- sviluppo di nuovi modelli di ragionamento clinico
Questo consente ai partecipanti di vivere un’esperienza di apprendimento dinamica, dove il sapere viene discusso secondo il modello problem based learning, approfondito e contestualizzato rispetto alla pratica clinica quotidiana.
I punti chiave del Master
Durante il Master, il copro docente accompagna i partecipanti nello sviluppo di competenze che vanno oltre la tecnica manuale, aiutandoli a comprendere:
- quando utilizzare la terapia manuale
- quando privilegiare l’esercizio terapeutico
- quando lavorare sulla comunicazione e sulle aspettative
- come interpretare i fattori contestuali che influenzano il dolore
- come costruire una presa in carico realmente centrata sulla persona
Questo approccio permette di sviluppare un ragionamento clinico più sofisticato e integrato.
Perché la faculty rappresenta il vero valore del Master
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06.03.2026
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Ufficializzato il corpo docenti del Master in Tecniche Osteopatiche Integrate in Età Evolutiva
